（）是职业学校学生扮演好阶段角色、为成功的职业生涯奋斗最现实的选择。

为了帮助员工处理好职业发展问题，直线经理需要扮演四种角色：教练、评估者、顾问和推荐人。下列选项中最能体现直线经理扮演教练角色的是（）

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“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，“学校人”主要扮演着获取的角色，“职业人”主要扮演着付出的角色。

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副职要做好工作，重要的是把握好自己扮演的角色。

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要想扮演好自己在团队中的角色，必须做到以下几点（）.

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从现场管理来看，为了激励员工努力工作，管理人员应当扮演好的角色包括（）。

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企业在给员工制定职业发展计划时，相对于员工本人、员工主管上级之外，人力资源部门所扮演的角色是：（）。

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企业管理者扮演“严父”的角色，习惯于命令部下，这属于授权赋能模式的（）阶段。

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当校长在毕业典礼上颁发毕业文凭，或工厂领班带一群高中学生参观工厂时，他所都在扮演（）的角色。

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设定一个最接近工作状况的培训环境，指定受训者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高受训者主动地面对现实和解决问题的能力，尤其是处理人际关系的能力。这种职业生涯开发培训方法是（）

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