布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。
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简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。
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掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。
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布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）。
（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
简述教学过程的四种变量。
布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。
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布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（ ）
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