掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。

掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。

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（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

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布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。

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布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（　）

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美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

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经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。

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提出掌握学习的心理学家是（）。

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学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。

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观察学习理论是由（）提出来的。

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