布朗和伦伯格为检验沃尔夫假说做了一个颜色命名的实验，他们想通过实验探讨语言的一种属性—（）和思维的一种属性—（）之间的联系，以便说明语言中的差异与思维中的差异是有联系的。
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斯腾伯格曾借助加因素法揭示了短时记忆信息提取过程的四个独立加工阶段，即刺激编码阶段、（）、（）和反应组织阶段。
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简述科尔伯格的道德发展阶段论。
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简述斯滕伯格的智力三元理论
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简述斯滕伯格的爱情三角形理论？
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根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括（）。
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布朗芬布伦纳归纳出了五个生态系统，分别为：微观系统、中间系统、外层系统、（）和（）。
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简述改善个体学习和记忆能力的原则。
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苏格兰学派的布朗认为人有两种经验：简单引示和关系引示，属于关系引示的是（）
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