从趣味的形成来看，趣味从来不是天生的，它是（）的产物。

审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。

单选题查看答案

幼儿故事的趣味从何而来？

简答题查看答案

梁启超认为，进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面人手，但其中最重要的是（）

单选题查看答案

从体育测量学的形成与发展过程来看，它大致可归纳为（）阶段、（）阶段和（）阶段。

填空题查看答案

在现实生活中，人们常常根据（）对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。

多选题查看答案

趣味教育的最佳途径是（）

单选题查看答案

康德关于趣味的观点是（）

单选题查看答案

简述符合幼儿趣味的歌曲特点。

简答题查看答案

目前我国大众趣味的现状中不良表现有（）

多选题查看答案