A组织作用
B联结作用
C重复作用
D强化作用
认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是()。
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认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是()
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社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是()
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“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西,而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的()的结果。
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只对条件刺激做出条件反应,对其他类似的刺激不做出条件反应的现象称为()
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能增加反应概率的刺激或事件称为()。
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呈现一个愉快刺激,使得反应概率提高,称为()
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呈现一个厌恶刺激,使得反应概率降低,称为()
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撤销一个厌恶刺激,使得反应概率提高,称为()
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