为什么说文艺接受是读者与作者共同合作的再创造活动？

文艺接受并不是读者单纯的揭示作品意义的活动。读者的主观能动性，决定了文艺接受具有读者与作者共同合作的再创造特征。具体表现为：
（一）读者对于作者创造的作品，在接受过程中会自然而然地加以补充、丰富、扩大和改造。在此期间，通过多种遇合，读者必然要依据自己的生活经验、思想感情和想象等多种心理功能，对作品中所描绘的形象作出加工，从而出现“一百个读者就有一百部《红楼梦》”的现象。
（二）作品的文本符号并非直接传达某种意蕴，而是含蓄的和富有趣味的，愈是优秀的作品，愈是具有多重暗示。因此，读者在接受过程中，可以与作者共同索解艺术之谜，尽可能多地理解作品形象的象征意义、隐喻意义、填补空白。对于作品深层意义的探求，是读者在文艺接受过程中充分发挥主观能动性的建设性工作。

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