凯米课程的教学活动形式主要包括独自操作物体的活动、（）、小组规则游戏和实验。

凯米课程的内容包括三部分，即日常生活、传统活动和来自（）理论启示的活动。

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简述凯米课程的特点。

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与凯米课程相比，HIGH/SCOPE学前教育方案具有哪些特点？

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幼儿园课程以活动课程为主要形式。

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凯米和德芙里斯从皮亚杰的理论中引出的三条课程设计原则是（）原则、充实性原则和结构化原则。

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凯米和德芙里斯从皮亚杰的理论中引出了三条课程设计的原则，分别是能动性原则、充实性原则和（）原则。

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High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。

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根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。

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项目活动主题选择的依据主要包括：主题对儿童的学习价值、孩子的兴趣、课程的要求和（）的可获得性。

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