A从心理自我到生理自我,再到社会自我
B从生理自我到心理自我,再到社会自我
C从生理自我到社会自我,再到心理自我
D从心理自我到社会自我,再到生理自我
大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、()和转化与稳定等几个阶段。
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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()
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元认知是指对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括:()和()
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按照自我意识发展理论,生理自我成熟的年龄是()
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自我意识发展的第三阶段是()
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青春期开始发展和形成的自我意识是()。
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中学阶段个体所面临的发展性危机主要是自我统整与()两极之间的矛盾。
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人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知,构成元认知的核心是()
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为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?
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