许多国家特别是一些发达国家,通过改革(),调整人才培养的目标和模式来提高人才培养的质量,借以适应竞争日益激烈的社会发展。
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职业教育培养目标界定为:培养与现代生产力发展水平及劳动力市场需求相适应的,具有以某种职业资格为核心的良好职业素质与发展素质的中、高级技术应用型人才。
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单轨制发展到今天,还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求。
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20世纪末芝加哥开始建立社区学院,旨在培养适应美国工业发展需要的实用技术人才。
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发展职业教育,提高劳动者素质,培养适应社会发展所需要的高质量的专门人才和大批熟练劳动者,是促进科技进步的()。
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20世纪前期英国所出现的综合中学在性质上是一种职业学校,这种中学适应现代生产、生活需要,发展非常迅速。
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在知识经济时代,科学创新将成为发展高新技术和高技术产业的(),培养科技创新人才将是提高综合国力和国际竞争力的()。
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如何组织微格教学训练?为了适应教育信息化的发展,需要开展哪些微格教学训练?
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