主张人的知识应该“无所不包”，纵要了解“古今行事”，横要通晓“百家之言”的人是（）
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后世学者称之为“船山先生”的人是（）
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后世学者称其为阳明先生的人是（）
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主张“以一身之独立，求一国之独立”的人是（）
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孟子主张教育要培养的理想人格是（）
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墨子主张教育要培养的理想人格是（）
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德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和（）
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前苏联著名幼儿教育家克鲁普斯卡娅主张要把儿童培养成为（）
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强调要用心理实验的“科学”方法来研究儿童的身心发展，依据实验的数据革新教育内容和方法的教育学派是（）。
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