A个别化对待原则
B预防与发展相结合原则
C学生主体性原则
D尊重与理解学生原则
（）不是进入青春期后常见的心理矛盾。
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心理-道德教育的宗旨应当是（）
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《中小学教师职业道德规范》第四条内容（）。
《中小学教师职业道德规范》第五条内容（）。
《中小学教师职业道德规范》第一条内容（）。
《中小学教师职业道德规范》第七条内容（）。
教师职业道德行为规范包括哪些内容？教师的政治行为规范有哪些？
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《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、（）、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”"
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德育的五要素是（）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。
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