教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作。

教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

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远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离。

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（）是指教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。

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支架式教学涉及到的活动和任务包括（）。

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教学是“有教的学”，其中学是原生性的，教是继生性的，教是有效的学的条件。

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以活动理论为基础的教学系统设计包括哪几方面的任务。

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教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。

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盲校的一切教学活动，包括课内的、课外的、主科的、术科的，都有补偿盲生视觉缺陷的任务。

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凡是在教育活动中承担教的责任（包括直接承担者和间接承担者）和（）教育影响的人都是教育者。

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