教材认为：（）是兴在古典诗论里的一种发展，它与钟嵘所说的（）。司空图所说的（）有着直接的继承关系。

钟嵘对诗歌理论的贡献，见诸其所著的诗论专著《诗品》，其文论思想的核心，教材认为是（）。

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教材认为：严羽诗论中的妙悟是就诗歌创作主体而言的，（）则是前者的对象和结果；即诗入直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。

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教材认为韩愈提出的气盛言宜论中的气盛，是指作家仁义道德修养很高而体现出的一种（）气质，一种（）境界，已不复是抽象的仁义道德教条。

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教材认为《文心雕龙》之后理论性和体系性最强的一部文学理论著作是（）。

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教材认为：叶燮的诗学专论《（）》是继刘勰《（）》后理论性和体系性最强的一部文学理论著作。

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（）是作者为我国最早的一部诗论专著《诗品》写的序言。

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教材认为，孟子对儒家文艺思想发展的突出贡献在于：其“（）”的文艺美学思想，以及“（）”与“（）”的文学批评方法论。

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提出“取境”问题，并认为“取境”有易、难两种情况的唐代诗论家是（）

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刘勰提出风骨这一文学批评中的重要概念，对后世文学理论产生了深远影响。教材认为：风当是一种表现得鲜明爽朗的（）；骨当是一种精要劲健的（）。

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