对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究,称为()
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苏丹目前有四种学前教育机构,其中历史最为悠久的是()
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简述俄罗斯学前教育的工作目标和管理模式。
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简述日本教育行政管理和学前教育机构
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从大卫·韦卡特对学前教育模式的分类来看,方案教学可归于()
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根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类,方案教学可以归为()
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简述法国学前教育机构的主要类型、功能及管理体制
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1835年,(),是法国政府正式管理学前教育机构的开端。
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没有任何核发执照、立法、监控和管理学前教育机构的国家是()
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