对习得性无助学生的教育措施有哪些？

什么是习得性无助感？试述对具有习得性无助感学生的教育措施？

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习得性无助个体的主要心理特征有哪些？

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试述习得性无助个体的心理特征？

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习得性无助个体的主要心理特征

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简述习得性无助个体的主要心理特征？

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习得性无助感

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学习形成习得性无助感的原因分析。

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习得性无助感的青少年习惯于将失败归因于偶然的运气。

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教师在学生完全习得体操技巧前滚翻技能后，接着教授双杠前滚翻技能，这是教师通过（）来促进学生对新技能的学习，以实现最大化的技能迁移。

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