李老师确定分数四则运算教学难点培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算的正确率,李老师的教学难点的主要依据是()。
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u检验可以用于对两个总体比例的差异评价。
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通过实验或检验取得矫正教育现象之间联系及变化数据的研究方法是()。
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在统计假设检验中,如果计算的检验统计量没有进入危机域,则说明()
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对于测量中存在的较为显著的系统误差,可以通过()检验方法进行检验。
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体育测验项目难易度检验可通过计算()实现。
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检验秘书工作质量水平的主要依据是()
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单组设计不设置(),其基本模式是:前测——处理——后测,通过前后两次测量的差异,检验实验处理的效果。
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方差分析的适用条件是什么?主要用来检验什么?
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