教育法律规范按照要求人们行为的性质，可以分为（　）

教育法律规范按照要求人们行为的性质，可以分为（）

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按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为（　）

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按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为（）

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教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为（）

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道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验。

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法的预测作用是人们根据法律可以预先估计相互间将有怎样的行为以及行为的后果等，从而对自己的行为作出合理的安排。以下选项可以体现法的预测作用的是（）。

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所谓依法执教，就是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定，使自己的教育教学活动法制化。

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在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的（）。

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道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（　）

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