柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为()水平,()阶段。
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学前儿童美术欣赏能力的发展经历了()和()、()。
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在感知运动阶段,儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的(),于阶段中、晚期,形成物体(),并有了最早期的()。
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格塞尔学派对儿童教育提出了哪些忠告?
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()岁儿童,开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。
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皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言,将儿童的语言划分为两大类:()和()。
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()岁儿童,开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。
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儿童在音乐世界扮演的角色?
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儿童在2~4岁之间,攻击形式发展总趋势是:()。
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