近年来，一家一户的“散地碎田”制约了农业现代化发展。江苏省射阳农民创新“农户＋农户＋合作社”的联耕联种模式，探索散田规模化、集约化经营之路。截至2014年10月，全县联耕联种面积推广到20万亩，小麦平均亩产超千斤，同比增产250斤，实现了节本增收增效。这说明（）①整体规模扩大必然导致效率提高②系统内部结构的优化促进整体功能的发挥③人民群众是社会变革的决定力量④上层建筑的调整推动经济社会发展

近年来，许多地方政府“晒”出了权力运行流程图，明确规定行使权力的条件、承办岗位、办理时限、监督制约环节以及廉政风险防控等级等，方便群众“按图索骥”给予监督。这一做法的积极影响是（）

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关于农业文明时期人地关系的叙述，正确的是（）。 ①人与自然的对抗性增强，地理环境遭到破坏 ②人类对人地关系的认识有了科学的萌芽 ③环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱 ④大规模的耕作、灌溉和放牧使生态系统日趋复杂和稳定

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看到一位老人跌倒，扶还是不扶？如今这个问题让人纠结。“老吾老以及人之老”是中国人的美德，但近年来曝光的多起助人为乐反遭讹诈的事件，让这一传统美德陷入了莫名的尴尬。上述事实说明价值判断（）①具有导向性，对人们的行为具有制约、驱动作用②具有相对性，对同一事物人们会做出不同的判断③具有社会历史性，我们应会与时俱进、因时而变④具有不确定性，每个人应根据自身实际做出判断

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（　）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。

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二十多年来，我国国内生产总值中的三大产业的比重发生了很大变化，根据下表中的数据可以推论出我国（）。 ①农业总产值逐渐减少 ②出口对经济增长的贡献率逐渐提高 ③劳动者对服务业技能培训的需求上升 ④劳务消费在居民消费中所占比重逐步增加

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1956年后，实现农业合作化，一家一户的自耕农经济转变为以自然村为单位的集体经济。但是1978年12月，安徽凤阳县小岗村的18户农民摁血手印，签“生死契约”，实行分田到户。据此可以看出，1978年与1956年比较而言，农村的变化是（）

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德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（）对教育的制约作用。

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德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（）对教育的制约作用。

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遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的发展，学校教育起着主导的作用。

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