早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。

阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

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“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。

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如何开展早期阅读中的亲子共读活动？

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早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。

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识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

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“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。

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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

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早期阅读的内容包含哪几个方面？

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早期阅读环境包括（）和（）。

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