前苏联赞科夫《教学与发展》提出（）的五条教学原则：（）、（）、（）、（）、（）的原则。

发展性教学理论；高速度；高难度；理论知识起指导作用；理解学习过程；使所有学生包括“差生”都得到一般发展

略