A李贽:穿衣吃饭,即是人伦物理
B二程:灭私欲则天理明矣
C王夫之:天地之化日新
D张载:以爱己之心爱人,则尽仁
在修养论方面,明代王守仁提出:“良知良能,愚夫愚妇与圣人同。但惟圣人能致其良知,而愚夫愚妇不能致,此圣愚之所由分也。”下列观点,实质上与其相同的是()
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在中国古代,《易经》、老子、孔子、庄子和荀子等,也都表现出较深刻的辩证思维,北宋陆九渊及其在明代的继承者王守仁提出“心外无物、心外无事、心外无理”,发展出体系完备的心学。
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明代教育家王守仁有个著名观点,叫做()。
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明代教育家王守仁认为,读书求学的目的在于()。
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明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“()”、“习礼”和“()”。
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明代王守仁提倡“心学”,主张“发明本心”,从“心学”的思想来源看,它比较接近于()
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明代的王守仁认为:“人者,天地万物之心也;心者,天地万物之主也。心即是天,言心则天地万物皆举之矣。”这一观点属于()。
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我国明代哲学家王守仁认为“心外无物”,月亮、太阳以及世界上的万物都存在于人心之中,都是心之意念的产物。这是()的思想。
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明代王守仁是心学集大成者。“致良知”是其心学主旨,认为良知人人具有,是一种不假外力的内在力量,即人心固有的是非善恶标准。“致良知”的途径是()。
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