心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。
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（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。
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（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。
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心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？
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学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。
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游戏活动是在学前儿童的（）中完成的一种现实活动。
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游戏在儿童心理发展中的作用有哪些？
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试论游戏在儿童心理发展中的重用。
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（）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
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