儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（）。

儿童在室内进行的插塑、积木、穿珠、折纸等结构造型游戏，发展了儿童手部的小肌肉群的协调能力。（）

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学前儿童积木游戏指导要点是什么？

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学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）

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儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是（）

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皮亚杰认为，若儿童在游戏中总是自己玩自己的，按照自己的想像去执行规则的话，儿童就处于（）阶段

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积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏的绝佳材料

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儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏称为（）

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积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。

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幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）。

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