乔治等人认为，有效教学依赖于教师对学科知识的掌握，对学生学习的理解和（）。

布朗等人对有效教学的界定更多的是从（）和（）的角度进行的。

填空题查看答案

布朗等人更多的是从（）和（）角度进行界定有效教学。

填空题查看答案

有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。（）

判断题查看答案

国外学者认为，对教学进行反思应该从三个层面（领域）揭示和确定有效教学，这三个领域分别是（）、（）、（）。

填空题查看答案

有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。

填空题查看答案

有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）

判断题查看答案

有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。

填空题查看答案

教师为什么要进行有效的教学反思？

简答题查看答案

教师可以从哪些方面进行有效教学反思？

简答题查看答案