A宗法制
B分封制
C禅让制
D选举制
()制度的特点是以宗族血缘为纽带,与国家制度相结合,维护贵族世袭的统治。
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原始社会末期,以血缘为纽带的氏族公社在瓦解,代之以()为纽带的农村公社在形成,以小家庭为单位的()在产生。
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原始社会末期,以血缘为纽带的氏族公社在瓦解,代之以()为纽带的农村公社在形成,以小家庭为单位的私有制在产生。
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汉代十分重视书法教育,东汉灵帝设立(),与以经学为本的太学相对垒,使书法教育由与识字结合的书写教育上升为独立的艺术教育,培养了一批书法人才。政府根据《()》来课试选拔书法好的学童,以通经艺取士,这种制度有力地促进了书风的兴盛。
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中国封建社会的社会结构特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度。其核心是宗族家长制,突出()。
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9世纪日本的班田制逐渐瓦解,10世纪庄园遍布全国,庄园主为保护自身利益,把自己家族和仆从青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从关系相结合的军事集团,其成员称为()
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市舶制度的主要特征是海关与外贸相结合。
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简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。
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在英国“中央与地方结合”的现代国家教育行政制度的形成,确立和发展中颁布的法案有()
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