幼儿园韵律活动的第一目的是（）。

在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性？

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幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）、（）和（）。

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在韵律活动中，使用身体装饰物的主要目的是为了减轻儿童（）的负担。

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在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。

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幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

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幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

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为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。

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进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活动能使幼儿获得更大的身心愉悦。

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幼儿韵律活动能力的发展主要包括：身体运动能力、（）能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。

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