额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用（）6种方法。
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额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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请设计一个研究方案，探讨文章的生字密度、文章的类型和文章的句子长短对学生阅读理解的影响。要求写明：被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验设计类型；实验基本步骤；数据处理方法和可能的结果。
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某本科生想以混合设计模式研究生字密度、文章类型、句子长度和主题熟悉度四个因素对初中生阅读理解的影响。请指明被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验设计类型；实验基本步骤；数据处理方法和可能的结果。
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任何一个实验都可能存在额外变量。
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当引进额外的状态变量时，计算量呈指数倍增长的现象称为（）。
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操纵和控制变量的心理学研究方法是（）
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在控制的条件下，系统的操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理研究的方法是（）
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从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法包括（）
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