历史上持“教育万能论”的观点的人是（）

持教育万能论观点的人认为（）

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坚持遗传决定论观点的人是（）

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提出“来吧，“让我们和我们的儿童生活在一起！”这个观点的人是（）

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提出环境决定儿童发展的观点的是华生，而提出“白板说”的人是（）

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第一次明确提出逻辑与历史相统一思想的人是（）

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教育管理学界认为，近代历史上最早用行政学、法学理论研究教育管理的人是（）。

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我国第一个用马列主义观点来阐述教育理论原理的人是（），著作是（），被称为无产阶级的启蒙思想家。

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把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是（）。

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华生的“教育万能论”属于（）

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