重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）

在春秋战国时期诸学派中，重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）

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由于文艺复兴的冲击以及资本主义生产方式的萌芽和初步发展，为（）和（）两大传统的结合，为经验的自然知识的全面、系统地转化为理论分析和概念批判的对象提供了条件。

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从16到20世纪上半叶，科学精英最佳创造年龄从25岁增至37岁，这表明科学创造需要的知识和技能的储备在（）。

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早期研究传播马克思主义思想运动的特点有重视马克思主义基本理论的学习、（）、开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想

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我国原始社会，虽然生产力水平低下，但在人们的社会生产和生活实践中已经孕育了自然知识的萌芽。

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培根曾起草了一个百科全书式的学科大纲，几乎包括了科学知识以及新技术的各个方面，却唯独没有了（）的地位。

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德国近代着重讲授自然科学和实用知识的学校是（）

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科技黑箱里集成了科学和技术的知识和（）。

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技术和科学知识都属于全人类所有。

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