青少年根据自己的爱好，兴趣或特长，自选目标，或经辅导员指导，主要通过自行阅读，练习和研究等方式获取知识，掌握技能，称为（）。

为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是（）

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“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。

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按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。（　）

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学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为（）。

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在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。

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课外活动可不尊重学生的个人意愿和兴趣、特长。

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以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）

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确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。

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确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。

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