教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，检验学员掌握知识的程度。

教练员在结束当堂理论课教学前进行总结讲评可采用的形式包括（）。

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教练员不一定在每一节理论课结束前都安排总结练习的教学环节。

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教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是（）。

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在理论教学中，教练员进行总结讲评有利于（）。

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教练员在课后应对教学进行总结与分析，其内容包括（）。

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理论课教学过程中，包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节。

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编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（）。

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教练员在使用练习教学法时，应注意每次练习的时间不宜过长。

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运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（），得出结论，并进行总结。

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