夜间行车，当距同向行驶的前车距离较近时，教练员应提示学员禁止开启（）。
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教学磁板是一种集道路交通背景、交通参与者、交通标志标线、交通信号灯和交通警察等各种交通元素于一体，可根据教练员教学的需要，灵活组建各种具体交通场景的教学软件。
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汽车准备驶离高速公路但错过了出口时，驾驶员应该（）。
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老年人参与道路交通的危险因素包括（）。
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子午线轮胎和斜交轮胎不能混装在同一辆车上。
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学员调整外后视镜时，应保证能看到自身车体占镜面横向的（）。
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在大雨中行车，因（）需要增大行车安全间距。
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汽车使用过程中，能够减少对空气污染的措施包括（）。
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在酸碱等腐蚀性化学品外泄的事故现场救助伤员时，正确的自我防护措施是（）。
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在编写理论课教案时，教练员要学会针对具体的（），设计出体现教学思想、重点突出、层次脉络清晰和个性鲜明的教案。
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道路货物运输经营者使用擅自改装或擅自改装已取得《道路运输证》的车辆的，由县级以上道路运输管理机构责令改正，处5000元以上2万元以下的罚款。
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对于气压制动的车辆，起步前保持发动机的正常运转，以达到起步气压。
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在驾驶训练过程中，（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
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汽车前轮的前束值过大时，轮胎的（）易磨损。
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动画模拟教学可以提高学员学习的兴趣，充分调动学员的主观能动性，使学员处于主导地位。
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汽车超载行驶容易导致（）。
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驾驶员对危险的感知能力是指其对于周边交通环境的判断能力，即正确判断危险的能力。
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学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（）承担责任。
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教案编写要素中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
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无法避免与对向来车发生正面碰撞时，驾驶员（），尽量降低对自己和乘员的伤害程度。
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