归因指导与训练程序一般需要持续（）
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如何进行归因训练？
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归因训练的基本步骤是（）。
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以下最不适用于学生技能训练与指导的技术与工具是（）
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不同的归因对学习的学习有什么影响，如何指导学生进行积极归因？
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对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）
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关于使用技术支持学生的技能训练与指导，下列描述最恰当的是（）
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学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是：确定指导对象，（），建立个人档案，行为观察记录，（），选择教育材料。
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与论文指导教师沟通中需要注意的问题有（）。
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