简述学习理论与教学设计。

简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。

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简述教学理论的概念模式与教学设计。

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教学设计的理论基础是系统理论、学习理论、（）、和传播理论

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现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）。

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程序教学理论的代表人物是（），认知结构学习理论的代表是（）。

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从下面提供的学习理论选项中，选出被人们最早用于教学设计的那个理论。（）

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简述有意义接受学习的课堂教学模式。

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简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。

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行为主义学习理论认为，学习的实质就是刺激与（）的联结

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