关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学育儿的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映了教师的哪项道德规范（）？

是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（）。

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根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。

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根据未成年人保护法规定，学校幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚变相体罚。

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根据未成年人保护法的规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人（）不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚。

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关心爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

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教师应当履行关心、爱护（）尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

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教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

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教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

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关心、爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，是教师应当履行的义务之一。

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