职业教育的培训目标决定了其教学各个环节的展开都以有利于形成学生的实际职业能力为标准。

职业教育培养目标的特殊性，决定了职业教育的教学目标应该以（）为本位。

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实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。

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参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标语句中的参加培训的学员指的是（）。

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利用插图增强各个教学环节的直观性的具体作法有哪些？

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参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标语句中应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终指的是（）。

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参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标语句中在编制教育电视节目时指的是（）。

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参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标语句中以保证该节目的教育性指的是（）。

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职业教育的人民性、大众性特点决定了其相对于普通教育而言更具的（）。

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什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？

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