学校社会工作的终极目标是使学生获得良好与幸福的人生。
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追求幸福的人生观要（）
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老年是人生的最后一个阶段，（）是这一阶段最显著的特征。
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（）为青少年提供思想道德教育辅导，引导青少年积极践行社会主义核心价值体系，形成正确的世界观、人生观、价值观。
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幸福大厦的地基是（）
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积极心理学的目标是理解和帮助人们获得幸福。
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人生观是人生三境界的第三个境界。
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（）是人生三境界的第一个境界。
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人生生命循环最多变化的时期是（）。
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