生物圈中存在等级结构吗?以生态元和生态链为例,说明局部控制和整体调节之间的关系。
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原核生物可以通过体内的液泡,调节渗透压以适应环境的变化。
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简述鱼类如何调节和维持体液的渗透压的平衡。
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以奶牛为例,简述如何做好家畜的适时输精工作。
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以奶牛为例,简述如何做好家畜的适时输精工作。
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以教学“平行四边形”或自己所教学学科的在关概念教学为例,分别阐释自己如何以概念同化和概念形成方式进行教学,并评价教学效果。
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以人类为例,说明生物分类的单位有哪些?
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抗利尿激素对血浆渗透压如何调节?
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以红树林为例,说明海洋高等植物对海洋生态环境的适应?
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