个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（）。

个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（）

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个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（）。

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个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。

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个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

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个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

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个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

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个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

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个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　）。

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教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有（　）。

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