教育学界一般按年级对青少年的年龄段进行划分，其中，青年中晚期相当于（）阶段。

（）是指在同一时间对不同发展阶段的个体进行研究（如不同年龄、年级等），以对研究者所关心的心理现象加以测量并进行比较，最终获得这种心理现象在不同阶段的发展情况。

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随年级升高，青少年亲子冲突的频度和强度呈倒U型曲线发展，（）年级处于顶峰。

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青少年心理学的研究对象主要是指处于下列哪个年龄阶段的青少年？（）

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随着年龄的增长，青少年在个人事务上越来越怀疑自己的决策自主性。

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青少年心理学研究的原则，包括客观性原则、理论和实践相结合的原则、教育性原则、发展性原则和（）。

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（）是指青少年个体独立进行决策并贯彻这些决策的能力。

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青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段。

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人们一般会从不同的角度去衡量一个人的年龄大小，除了实际年龄之外，下列（）不是衡量一个人年龄大小的指标。

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随着青少年认知能力的发展，他们在进行行为决策时，会（）周围人的意见或建议。

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