A提高全人类整体的身体素质
B消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率、死亡率
C提高生活和生命质量，并对教育效果作出评价
D改善、达到、维持和促进个体和社会健康的一种有效手段
E帮助人们建立和选择健康的生活方式
糖异生生理意义不包括下列哪一项（）
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磷酸戊糖途径主要生理意义不包括以下哪项（）
从事健康教育人员的行为规范主要内容不包括（）
心理健康的标准不包括（）
环境污染对健康影响的特点不包括下列哪项（）
既往身体健康的成年人，社区获得性肺炎的常见病原体不包括（）
尿培养的球菌菌落计数不低于多少才有诊断意义（）
健康促进的基本内涵除了包括个体和群体的行为改变外，还包括（）
不属于健康促进活动领域的是（）
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