跟一组规定明确的知识能力标准或教学目标内容对比时，对学习者的测验成绩作出解释的一类测验是（）

（）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。

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（）认为只要学生能够明确教学目标，具备掌握该项学习任务必备的知识、技能，肯花时间，则绝大多数人都能获得良好的成绩。

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国家语委和国家教委明确规定中小学汉字教学目标的基本内容是（）个现代常用汉字。

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如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择（），与之相应的教学策略是讲授教学。

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语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。

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语文课程标准从过程和方法角度，明确规定了各项发展性目标。

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职业教育的培训目标决定了其教学各个环节的展开都以有利于形成学生的实际职业能力为标准。

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中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）

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课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（）。

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