青少年团体训练的组织模式是（）。

青少年心理健康团体训练的适用范围是（）。

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青少年心理健康团体训练的基本原则是（　）.

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青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是（）。

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青少年心理健康团体训练的内容有（）。

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青少年心理健康团体训练的一般目标有（）.

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青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。

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团体训练对青少年心理发展的影响描述不正确的有（）。

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青少年自信心训练团体，在团体开始时用个人评价问卷（PEI）来了解团体成员自我评价水平，在团体辅导活动结束后进行重测，比较成员参加团体前后自信水平的变化。这里使用的团体辅导效果评估的方法是（）。

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青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。

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