《普通高中音乐课程标准（实验）》提示我们：音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式？（） ①学生之间的合作共进 ②师生之间的合作共进 ③教师之间的合作共进 ④学科之间的合作共进
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简述国立音乐专科学校师生们的创作。
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音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则，这些原则包括（）。
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在西乐社基础上重新成立、并提出对“中西音乐有共同的研究”的音乐社团是（）。
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在音乐欣赏教学中，我们应该注意哪些问题？
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在中小学音乐教学中都应该贯彻以教师为的教学思想。（）
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教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。这说明要（）。
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从音乐教育的角度出发，我们应该怎样看待“知识与技能”这个目标？
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作为音乐学科来讲，其教育效应的主要体现应该更多的是一种熏陶、净化、感染和领悟等感情层面上的东西，而非知识的获得和技能的掌握，所以，放在音乐课程目标首位的应该是（）。
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