父母对孩子的角色要求及互动方式为课堂中学生的角色扮演提供了背景即（）

（）型家庭结构常常发生在祖孙三代的主干家庭中，其表现之一是祖代常常超越自己的角色范围，代替孩子父母对孙代行使自己的管教权利。

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试以教育社会学理论论述你未来打算怎样扮演教师角色（或至少是孩子的父母角色）。

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试以教育社会学理论论述你未来打算怎样扮演教师角色（或至少是孩子的父母角色）。

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我们的社会生活中，不管是父母教育子女，还是国家法律对人们的要求，都是一种（）的互动行为。

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以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是（）。

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简答课堂角色结构的动态变化类型及影响因素。

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课堂角色结构的“三分类”说认为，课堂角色结构为：（）。

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从人际状态的性质来看，课堂互动可区分为（）、（）和竞争合作性互动。

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社会对处在某一社会位置上的角色都有一定的要求，为他们规定了行为规范和要求，这就是社会对角色的期望，称之为（）。

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