公元6世纪初，南朝人刘勰的著作《新学·专学篇》中提到了类似现代“（）”的思想。

在中国古代，中能说是圣人贤哲的言谈或著作中有（）的思想体现。

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20世纪以后，心理测验在（）等方面取得了长足发展。

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在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（）。

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（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。

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常见的影响信度的因素主要包括（）

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正确对待心理测验的态度应该是（）

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常用的目标参照分数有（）、（）和（）。

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测验编排的一般原则应排除（）。

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信度的操作定义

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