A目的性、首要性、普遍性、一般性、效率性
B目的性、次要性、普遍性、适应性、效率性
C目的性、首要性、特殊性、适应性、效率性
D目的性、首要性、普遍性、适应性、效率性
计划作为一项管理职能,通常具有()等方面的特征。
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课时计划就是通常我们所说的()。
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通常,计划内容包括( )四要素
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预备性评价通常是作为专家组身份进行的他人评价。
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制定培训计划通常使用的要素为:培训的目的是什么?培训的内容是什么?()
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通常采用分析评价教学工程中的定量分析作为对定性分析的总结使用。
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培训需求预测作为现代培训活动的首要环节,具有重要作用。具体表现为:()。
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在管理实践中,开发组织的核心胜任力时,通常采用()
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只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能,也即通常所指的“体魄健全”。原因主要是()
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