学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范，主要通过什么形式进行（）。

个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）

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个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）

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社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）

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学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）

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学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。

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学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难以具有延时价值。

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以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

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在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（）。

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个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）

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